各位家長，您是否曾擔心孩子獨自外出時的安全？

學齡兒童具備一定的獨立性，但社會經驗不足，容易成為有心人士的目標。本篇文章將從家長的角度出發，提供實用的建議，教導孩子如何安全問路，並學會辨識及防範陌生人的潛在騷擾。

透過情境演練，幫助孩子建立自我保護意識，讓他們在遇到可疑狀況時，能夠冷靜應對，保護自身安全。記住，您的積極參與是孩子安全的最大保障。

問路是孩子成長過程中學習獨立自主的必經之路，但如何確保他們在尋求幫助的同時，也能保護自己免受潛在的危險？

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家長們應從小教導孩子安全問路的技巧，並提高警覺以防範陌生人的騷擾，確保孩子在外的安全.

1. 教導孩子選擇可信任的問路對象，如穿制服的警衛、商店店員或帶孩子的父母.
2. 與孩子進行情境演練，模擬遇到陌生人搭訕或提供禮物的情況，並教導他們如何拒絕、逃跑和呼救.
3. 建立家庭安全密碼，並教導孩子在緊急情況下如何尋求幫助，包括撥打緊急電話和向可信任的成年人求助.

為何兒童需要學習安全問路與防騷擾？脆弱與風險認知

兒童的脆弱性：為何需要特別保護

兒童在生理、心理及認知發展上都處於脆弱階段，使得他們更容易成為不法之徒的目標。他們天真爛漫，對世界充滿好奇，但同時也缺乏足夠的判斷力和自我保護能力。年幼的孩子難以辨識潛在的危險情境，也難以抵抗成年人的力量或欺騙. 因此，教導孩子安全問路和防範陌生人騷擾的知識與技能，是保護他們免受傷害的重要一環。

• 生理脆弱：兒童的體型、力量都遠不及成年人，難以抵抗潛在的攻擊.
• 認知發展：兒童的判斷力、理解力尚未成熟，容易被花言巧語欺騙.
• 心理特點：兒童天性信任他人，難以辨識陌生人的真實意圖.

此外，兒童的好奇心和探索慾望也可能使他們陷入危險。在尋找方向時，他們可能毫無戒心地接近陌生人，無意中暴露了自己的脆弱性. 因此，父母需要幫助孩子建立正確的安全意識，讓他們在保持好奇心的同時，也能保護自己。

風險認知：潛在的威脅與誘拐手段

誘拐和騷擾兒童的事件雖然在統計上屬於少數，但對每個家庭來說，一旦發生就是百分之百的災難. 歹徒的誘拐手段層出不窮，他們可能會假扮成和善的路人、提供糖果或禮物、聲稱受家長委託來接孩子，或是利用孩子的天真和同情心. 因此，家長需要讓孩子瞭解，危險可能潛伏在任何地方，即使是看似友善的陌生人，也可能心懷不軌.

• 假扮熟人：歹徒可能謊稱是父母的朋友、鄰居，降低孩子的警惕性.
• 物質誘惑：提供糖果、玩具、金錢等，引誘孩子上鉤.
• 利用同情心： 聲稱需要幫助尋找失物、小動物，博取孩子的信任.

值得注意的是，兒童安全教育不應只停留在「不要和陌生人說話」的口號上. 更重要的是，教導孩子辨識「不安全的行為」，例如，陌生人過度靠近、觸摸、詢問隱私、要求保守祕密等. 此外，也要讓孩子知道，在緊急情況下，可以向穿制服的警察、商店店員、家長等尋求幫助.

建立安全意識：從家庭教育開始

兒童安全教育應從小做起，從家庭教育開始. 家長應以冷靜、坦誠的態度，與孩子討論潛在的危險，避免過度恐嚇，以免造成孩子不必要的焦慮. 透過情境模擬、角色扮演等方式，讓孩子在輕鬆的氛圍中學習應對技巧.

• 示範安全問路：教導孩子選擇合適的問路對象，例如，穿制服的警衛、商店店員、帶孩子的父母等.
• 演練應對騷擾：模擬陌生人搭訕、贈送禮物等情境，教導孩子如何拒絕、逃跑、呼救.
• 建立信任關係：鼓勵孩子隨時分享遇到的情況，讓他們知道，父母永遠是他們最安全的後盾.

此外，家長也要以身作則，展現正確的安全行為。例如，在公共場所緊盯孩子、不隨意透露個人信息、隨時保持警惕等。透過言傳身教，幫助孩子建立全方位的安全意識，讓他們在安全、健康的環境下成長。

安全問路三步驟：選擇對象、禮貌表達、保持距離

第一步：明智地選擇問路對象

教導孩子安全問路，首先要建立正確的對象選擇觀念。並非所有人都適合成為問路對象，孩子需要學會辨識哪些人比較可靠，可以提供協助，降低遇到壞人的風險。

• 避免向單獨的成年男性問路： 告訴孩子，儘量不要向獨自一人的成年男性詢問，因為這類人可能具有潛在的危險性。
• 尋找穿制服的人員： 像是警察、店員、保全等，這些人通常比較值得信賴，也更有可能提供正確的資訊.
• 向有孩子的家長詢問： 帶著孩子的家長通常比較友善，也比較願意幫助他人，可以作為問路對象的優先選擇.
• 尋求店家協助： 引導孩子在迷路時，可以走進商店或餐廳，向裡面的店員尋求幫助。這些場所通常是安全的，且店員也比較有經驗處理這類情況.

提醒孩子，如果對某個人感到不舒服或害怕，即使對方符合上述條件，也要相信自己的直覺，尋找其他人協助. 重要的是讓孩子明白，他們有權利選擇讓自己感到安全的人.

第二步：使用禮貌的語言表達問路請求

教導孩子使用禮貌的語言問路，不僅能提高獲得幫助的機會，也能展現良好的教養.

• 使用敬語： 教孩子使用「請問」、「您好」、「謝謝」等敬語，例如：「請問，OO路怎麼走？謝謝您！」.
• 清楚表達目的地： 讓孩子清楚說出想去的地方，避免含糊不清的描述，例如：「我想去OO路的OO商店」.
• 簡潔扼要地提問： 避免過於冗長的描述，用簡單明瞭的語句表達需求，以免造成對方困擾.
• 表達感謝： 問路後，無論對方是否提供具體幫助，都要表達感謝之意，例如：「謝謝您，我明白了！」或「謝謝您，我再問問其他人」.

透過角色扮演，讓孩子練習如何禮貌地向他人問路，並適時給予鼓勵和指導。強調禮貌的態度能讓人更願意伸出援手.

第三步：問路時保持適當的安全距離

除了選擇適當的問路對象和使用禮貌的語言外，保持適當的距離也是非常重要的安全措施。教導孩子與陌生人交談時，應保持一段安全距離，避免過度靠近，以保護自身安全.

• 保持一個手臂的距離： 告訴孩子，與陌生人交談時，至少保持一個手臂的距離，避免讓對方有機會過度靠近.
• 不要跟隨陌生人： 無論陌生人多麼熱情，都不要跟隨對方前往不明地點。如果對方主動提議帶路，應委婉拒絕，並表示自己會再找其他人詢問.
• 隨時注意周遭環境： 問路時，隨時留意周遭是否有可疑人物或狀況。如果感到不安全，應立即離開，尋求其他協助.
• 不要透露個人資訊： 問路時，不要向陌生人透露自己的姓名、住址、電話等個人資訊，以免被有心人士利用.

透過情境模擬，讓孩子練習在問路時保持警覺，並隨時注意自身安全。強調保護自己的重要性，讓孩子從小建立安全意識.

家長必看:教孩子安全問路，並防範陌生人騷擾. Photos provided by unsplash

辨識陌生人騷擾行為：過度熱情、靠近、贈禮的應對技巧

常見的騷擾行為模式

瞭解陌生人可能採取的騷擾行為模式，是保護孩子的重要一環。這些行為可能並不明顯，而是以看似友善的方式接近孩子，讓他們降低警覺性。家長需要教導孩子辨識這些行為，並瞭解如何應對。

• 過度熱情：陌生人表現出超乎尋常的熱情，例如過度讚美、頻繁觸摸或過於靠近。這種過度的友善可能讓孩子感到不舒服，並試圖建立不適當的親密關係。
• 不必要的靠近：陌生人未經允許就進入孩子的個人空間，例如站得太近、觸碰身體或試圖擁抱。
• 贈送禮物或提出邀約：陌生人給予孩子昂貴的禮物、糖果或玩具，或邀請他們參加活動。這可能是為了贏取孩子的信任，以便進一步進行騷擾或誘拐。
• 要求保密：陌生人要求孩子保守祕密，不要告訴父母或老師。這通常是為了掩蓋不當行為，並讓孩子難以尋求幫助。
• 詢問個人資訊：陌生人過度關心孩子的個人資訊，例如姓名、住址、學校或父母的聯絡方式。

這些行為本身不一定構成騷擾，但當它們同時出現，或讓孩子感到不舒服時，就應該提高警覺。

應對技巧：大聲拒絕、跑開、尋求幫助

當孩子遇到上述情況時，教導他們採取以下應對技巧至關重要:

• 大聲拒絕：教導孩子堅定地說「不」，並清楚表達自己的不舒服。例如，如果陌生人試圖觸摸孩子，孩子應該大聲說：「請你不要碰我！」
• 跑開：遇到讓自己感到害怕或不舒服的陌生人時，立即跑向人群或安全的地方。事先與孩子約定幾個安全地點，例如附近的商店、警察局或信任的鄰居家。
• 尋求幫助：告訴孩子可以向哪些人尋求幫助，例如父母、老師、警察、社區警衛或商店店員。教導孩子如何撥打緊急電話，並記住父母的電話號碼和家庭住址。

強調孩子有權保護自己，不需要有禮貌或害怕冒犯陌生人。讓孩子明白，安全永遠是第一位的。練習用角色扮演模擬這些情境，讓孩子知道該怎麼做.

情境演練範例：

• 陌生人給糖果： 模擬陌生人給孩子糖果，並說：「小朋友，這個糖果給你，你很可愛。」教導孩子拒絕糖果，並大聲說：「我不認識你，我不能拿你的東西。」
• 陌生人問路： 模擬陌生人問孩子路，並試圖靠近。教導孩子保持距離，並禮貌地回答：「我不知道，你可以去問警察叔叔。」然後迅速離開。
• 陌生人要求保守祕密：模擬陌生人說：「這是我們之間的祕密，不要告訴任何人。」教導孩子拒絕保密，並告訴父母或信任的師長。

建立信任的親子關係

建立信任的親子關係是兒童安全教育的基石。當孩子信任父母時，他們更願意分享自己的感受和經歷，即使是令人不舒服或害怕的事情。

• 開放的溝通：與孩子建立開放的溝通管道，鼓勵他們分享自己的想法和感受。
• 積極的傾聽：認真傾聽孩子的話語，並給予他們支持和理解。不要輕易否定或批評孩子的感受。
• 同理心：嘗試理解孩子的感受，並讓他們知道你關心他們。
• 誠實和透明：對孩子保持誠實和透明，讓他們感受到你的真誠。
• 尊重孩子的隱私：尊重孩子的個人空間和隱私，不要隨意翻看他們的物品或侵犯他們的界線。

透過建立信任的親子關係，孩子會更願意向父母尋求幫助，並在遇到危險時得到及時的保護。

家長如何強化安全教育：情境演練、建立信任、隨時關心

情境演練：安全意識的實戰模擬

除了口頭教導，透過情境演練能更有效地幫助孩子應對突發狀況。家長可以在家中或安全場所，模擬問路或遇到陌生人搭訕的情境，讓孩子實際演練應對步驟。

• 問路情境：模擬在迷路時，如何選擇合適的對象（如穿制服的警察、店員）求助、如何禮貌地詢問方向、以及如何保持安全距離.
• 陌生人搭訕情境：模擬遇到陌生人主動提供糖果、玩具或邀請一起玩時，如何堅定拒絕、大聲呼救並跑向人群.
• 「叫跑說」三步驟：練習大聲呼叫引起注意、快速逃離現場並跑到人多的地方求助、清楚地向他人表明身份並尋求協助.

在演練過程中，家長可以扮演不同的角色，讓孩子熟悉各種情境，並給予及時的回饋和指導. 重要的是，要讓孩子明白，演練的目的不是為了讓他們害怕，而是為了讓他們在真正遇到危險時，能夠冷靜應對，保護自己.

建立信任：親子間安全教育的基石

孩子是否願意將遇到的狀況告訴父母，取決於親子間的信任關係。建立信任感，是強化兒童安全教育的重要一環.

• 開放溝通：鼓勵孩子分享在學校或外出時遇到的任何事情，無論是好事還是壞事。家長要耐心傾聽，不批評、不指責，讓孩子感受到被理解和支持.
• 尊重感受：尊重孩子的情緒和意見，即使孩子表達的方式不恰當，也要試著理解他們背後的需求和感受。這有助於孩子建立正面的自尊心，並願意信任父母.
• 信守承諾：言行一致，說到做到。如果答應孩子的事情沒有做到，要誠實道歉並解釋原因，以維持孩子對父母的信任感.

當孩子感受到父母的愛和支持，他們會更願意分享自己的經歷，並信任父母能夠幫助他們解決問題. 這樣才能在孩子遇到危險時，及時伸出援手。

隨時關心：將安全教育融入生活

兒童安全教育不應只是一次性的課程或演練，而應融入日常生活中，隨時隨地提醒孩子注意安全.

• 外出安全：帶孩子外出時，隨時注意周遭環境，提醒孩子不要亂跑、不要接受陌生人的食物或玩具、以及如何辨識和躲避危險.
• 居家安全：在家中，也要注意居家安全，例如：熱水、利器、電源等危險物品要放在孩子拿不到的地方，並教導孩子正確使用家電和工具.
• 網路安全：教導孩子如何安全使用網路，包括不隨意點擊不明連結、不透露個人資訊、以及如何應對網路霸凌.

透過生活中的點滴提醒，讓孩子將安全意識內化於心，成為一種習慣. 此外，家長也要隨時關心孩子的情緒和心理狀態，如果發現孩子有任何異常，要及時詢問並給予支持和幫助. 持續且全面的關心，才能真正保護孩子的安全。

家長必看:教孩子安全問路，並防範陌生人騷擾結論

兒童安全無小事，家長的積極參與是孩子們最強大的後盾。透過本篇文章，我們深入探討瞭如何教導孩子安全問路的技巧，以及如何幫助他們辨識並防範陌生人的潛在騷擾。希望這些實用的建議，能幫助各位家長建立孩子的安全意識，讓他們在成長的道路上更加安心。

「家長必看:教孩子安全問路，並防範陌生人騷擾」不只是一個口號，更是我們對孩子們的承諾。讓我們攜手合作，為他們創造一個更安全、更健康的成長環境。

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家長必看:教孩子安全問路，並防範陌生人騷擾 常見問題快速FAQ

為什麼兒童需要學習安全問路與防騷擾？

兒童在生理、心理及認知發展上都處於脆弱階段，缺乏判斷力和自我保護能力，容易成為不法之徒的目標。教導孩子安全問路和防範陌生人騷擾的知識與技能，能保護他們免受傷害。

陌生人可能用哪些手段誘拐兒童？

歹徒可能假扮成和善的路人、提供糖果或禮物、聲稱受家長委託來接孩子，或是利用孩子的天真和同情心。家長需要讓孩子瞭解，危險可能潛伏在任何地方。

兒童安全教育應該包含哪些內容？

兒童安全教育不應只停留在「不要和陌生人說話」的口號上，更重要的是教導孩子辨識「不安全的行為」，並讓孩子知道在緊急情況下可以向哪些人尋求幫助。

如何教導孩子安全問路？

教導孩子安全問路要選擇合適的對象（如穿制服的警衛、商店店員、帶孩子的父母等）、使用禮貌的語言表達問路請求，並與陌生人保持適當的安全距離。

孩子遇到陌生人騷擾時，應該怎麼做？

遇到讓自己感到害怕或不舒服的陌生人時，孩子應該大聲拒絕、跑向人群或安全的地方，並向父母、老師、警察等尋求幫助。

家長如何強化孩子的安全意識？

家長可以透過情境演練，模擬問路或遇到陌生人搭訕的情境，讓孩子實際演練應對步驟。此外，建立信任的親子關係，鼓勵孩子分享自己的感受和經歷也很重要。

建立信任的親子關係在兒童安全教育中有多重要？

建立信任的親子關係是兒童安全教育的基石，當孩子信任父母時，他們更願意分享自己的感受和經歷，即使是令人不舒服或害怕的事情，並在遇到危險時得到及時的保護。