《小學生防走失安全手冊：必學攻略！預防與應對全方位指南》

身為家長，孩子的安全永遠是我們最關心的事。許多父母都在尋找一套完整且易於執行的方案，來預防孩子走失，並在不幸發生時知道如何應對。

這份資料將提供實用的建議，涵蓋預防孩子走失的具體方法，像是從小建立孩子的安全意識，教導他們辨識危險環境，以及如何尋求幫助。同時，也會針對孩子走失後，家長與孩子本身應立即採取的行動，提供明確的指引。

孩子走失是一件令人焦慮的事情，但事先做好準備，就能降低風險，並增加尋回孩子的機會。建立安全意識是一個長期的過程，需要家庭、學校和社會共同努力，確保孩子們能在一個更安全、更安心的環境下成長。

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這篇文章的實用建議如下(更多細節請繼續往下閱讀)

1. 【家庭演練，安全升級】：根據《小學生防走失安全手冊》的建議，在家中定期進行防走失情境演練，例如模擬在百貨公司或公園走失，讓孩子學習如何冷靜尋求幫助，並牢記父母姓名、電話及住址，提升應變能力。
2. 【科技輔助，智慧守護】：參考《小學生防走失安全手冊》中提及的科技應用，為孩子準備身份識別手環/卡片，或考慮使用兒童定位手錶/GPS追蹤器，以便隨時掌握孩子的位置。務必尊重孩子的隱私，並告知使用目的。
3. 【親子溝通，建立信任】：遵循《小學生防走失安全手冊》強調的親子溝通，與孩子保持開放的對話，鼓勵他們分享在學校或生活中遇到的事情。透過共讀安全相關繪本或故事，建立孩子的安全意識，並讓他們在遇到困難時願意主動尋求幫助。

【家庭篇】在家打好基礎：小學生防走失安全手冊

身為兒童安全教育專家，同時也是兩個孩子的母親，我深知預防小學生走失，家庭教育扮演著至關重要的角色。孩子大部分時間都在家裡度過，家庭環境是他們接觸的第一個安全教育場所。家長應從小培養孩子的安全意識和應變能力，讓他們在潛移默化中學會保護自己。以下我將分享一些實用且可操作的方法，幫助您在家為孩子打下堅實的防走失基礎。

一、建立家庭安全守則

家庭安全守則如同一個指南針，能幫助孩子在遇到狀況時，知道該怎麼做。制定守則時，應與孩子一同參與，讓他們理解並認同這些規則，進而更願意遵守。

• 認識危險：教導孩子認識高危險場所，如人潮擁擠的場所、施工工地、黑暗的小巷等，讓他們明白這些地方可能存在的危險，並學習遠離這些場所。
• 記住重要資訊：確保孩子能清楚記住父母的姓名、聯絡電話和家庭住址。可以透過遊戲或唱歌的方式，讓孩子更容易記住這些重要資訊。舉例來說，可以將電話號碼編成一首簡單的歌曲，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中記住（參考 喜馬拉雅 上關於如何讓孩子記住手機號碼的討論）。
• 識別求助對象：教導孩子識別可以信任的求助對象，例如警察、穿制服的警衛或店員等。可以帶孩子到警局參觀，讓他們瞭解警察的工作，並建立對警察的信任感。
• 應對陌生人：告訴孩子，不要輕易相信陌生人的話，不要接受陌生人的食物或禮物，更不要跟陌生人走。教導孩子遇到陌生人搭訕時，應保持警惕，盡快離開並尋求幫助。

二、情境演練：提升應變能力

情境演練是提升孩子應變能力的有效方法。在家中模擬各種可能走失的情境，讓孩子在安全環境下學習應對技巧。例如，模擬在百貨公司走失、在公園與家人走散等情境，並教導孩子如何尋求幫助、如何保持冷靜等。家長可以參考招商信諾 提供的防拐教育要點，設計演練內容。

三、準備防走失物品

為孩子準備一些防走失物品，能在緊急情況下提供幫助。

• 身份識別手環/卡片：為孩子準備一個身份識別手環或卡片，上面寫上孩子的姓名、父母的聯絡電話、家庭住址等重要資訊。讓孩子隨身攜帶，以便在走失時能讓他人快速聯繫到家人。
• 兒童定位裝置：考慮使用兒童定位手錶或GPS追蹤器（例如 淘寶 上各式兒童GPS定位追蹤器），以便隨時掌握孩子的位置。但要注意，使用這類產品時，應充分告知孩子，並尊重他們的隱私。

四、親子溝通：建立信任關係

親子溝通是建立孩子安全感的關鍵。家長應與孩子保持開放的溝通，鼓勵他們分享在學校或生活中遇到的事情。當孩子遇到困難或感到害怕時，願意主動向父母求助。透過親子共讀兒童安全相關的繪本或故事，也能幫助孩子更好地理解安全知識。

五、利用科技：智慧防護

現代科技也能為防走失提供助力。除了上述提到的GPS追蹤器，還有許多手機應用程式（如mLite兒童電話追蹤器），可以幫助家長掌握孩子的位置、設定安全區域，並在孩子離開安全區域時發出警報。善用這些科技工具，能為孩子的安全提供更全面的保障。

總之，預防小學生走失需要家庭、學校和社會共同努力。從家庭做起，為孩子打好安全基礎，讓他們在充滿愛與關懷的環境中健康成長。

【校園篇】校園安全守護：小學生防走失安全手冊

學校是孩子們除了家以外，待最長時間的地方。因此，建立一套完善的校園防走失安全體系至關重要。學校不僅要提供安全的學習環境，更要教導孩子們如何在校園內保護自己，避免走失的風險。以下將從不同層面，詳細說明校園如何建立安全防護網，以及老師們可以如何教導孩子，讓孩子們在校園裡也能安全無虞。

一、建立完善的校園安全管理制度

校園安全管理是預防孩子走失的第一道防線，學校應該建立一套完善的安全管理制度，並確實執行，纔能有效降低走失事件的發生率。

• 門禁管理：

  嚴格執行門禁制度，非相關人士禁止進入校園。上下學時段，安排老師或志工在校門口站崗，確保學生安全進出校園。建議可參考各縣市教育局的相關規定，例如台中市校園安全資訊網，以瞭解更詳細的門禁管理措施。

• 巡邏制度：

  加強校園巡邏，特別是在下課時間、午休時間等學生容易走動的時段。針對校園內的死角、偏僻地點，更要加強巡邏，以防止不法人士入侵或學生發生意外。

• 監視系統：

  在校園內重要地點安裝監視器，例如校門口、走廊、操場等，以監控校園安全狀況。監視器畫面應定期檢查，並妥善保存，以備不時之需。

• 訪客管理：

  所有訪客皆須登記，並配戴訪客證，才能進入校園。老師或行政人員應主動關心訪客的動向，確保訪客不會對學生造成威脅。

二、課堂上的防走失安全教育

除了硬體設備的加強，軟體方面的安全教育更是不可或缺。老師可以利用課堂時間，向學生宣導防走失安全知識，提高學生的安全意識和應變能力。

• 情境模擬：

  透過情境模擬的方式，讓學生了解走失的危險性，以及遇到危險時應該如何應對。例如，模擬在人潮擁擠的地方與家人走散，或遇到陌生人搭訕等情境，讓學生學習如何保持冷靜、尋求幫助。

• 認識校園環境：

  帶領學生認識校園環境，包括廁所、保健室、辦公室等重要地點的位置。讓學生知道在遇到困難時，可以到哪些地方尋求協助。例如可以請學務處提供校園地圖，讓老師可以更清楚的介紹校園環境。

• 記住重要資訊：

  教導學生記住自己的姓名、父母的姓名、電話號碼、家庭住址，以及學校的名稱和電話號碼。讓學生在走失時，能夠提供這些資訊給警察或其他人，以便及早找到家人。

• 求助對象：

  教導學生識別可以信任的求助對象，例如警察、老師、穿制服的工作人員等。讓學生知道在遇到困難時，可以向這些人尋求幫助。並提醒學生，不要輕易相信陌生人的話，不要跟陌生人走。

三、校園安全演練

定期舉辦校園安全演練，讓學生熟悉緊急情況下的應變流程。演練內容可以包括地震、火災、防空，以及防走失等。透過演練，可以提高學生的應急能力，並檢視校園安全措施的不足之處。

四、家校合作，共同守護

學校應與家長保持密切聯繫，共同關心學生的安全。學校可以透過親師座談會、聯絡簿、簡訊等方式，向家長宣導防走失安全知識，並瞭解學生在家的安全狀況。家長也可以主動與學校聯繫，反映學生的安全問題，共同為孩子打造一個安全的學習環境。

小學生防走失安全手冊. Photos provided by unsplash

【陌生人篇】應對陌生人：小學生防走失安全手冊

孩子們在成長過程中，難免會遇到陌生人。瞭解如何正確應對陌生人，是預防走失和被拐騙的重要一環。家長和老師應共同教導孩子，讓他們具備保護自己的能力。

如何定義「陌生人」？

首先，要讓孩子理解「陌生人」的定義。簡單來說，陌生人就是孩子不認識的人。重要的是，要讓孩子明白，陌生人不一定是壞人，但我們需要保持警惕。告訴孩子，即使是看起來友善的陌生人，也可能存在潛在的危險。可以舉例說明，例如：「一個你不認識的人，無論他看起來多麼親切，都是陌生人。」

應對陌生人的基本原則

教導孩子以下應對陌生人的基本原則，幫助他們在遇到陌生人時做出正確的判斷：

• 保持距離：告訴孩子，遇到陌生人時，保持適當的距離很重要。不要主動靠近陌生人，也不要讓陌生人過於靠近自己。如果陌生人試圖靠近，可以後退一步，並尋找可以信任的大人。
• 不輕易相信：告訴孩子，不要輕易相信陌生人的話。陌生人可能會用各種理由來接近孩子，例如問路、尋求幫助、給予禮物等。提醒孩子，大人通常會向其他大人尋求協助，而不是向小孩求助。
• 不接受陌生人的東西：強調不要接受陌生人給的任何東西，包括食物、飲料、玩具等。這些東西可能被下了藥，或者存在其他危險。
• 不跟陌生人走：這是最重要的一點。絕對不能跟陌生人走，無論陌生人說什麼，都不能相信。如果陌生人強行拉走孩子，要大聲呼救，並盡力掙脫。
• 告知父母或老師：如果遇到讓自己感到不舒服或害怕的陌生人，一定要立即告訴父母或老師。

情境演練：實用應對技巧

除了基本原則，還可以透過情境演練，讓孩子熟悉應對陌生人的技巧。

情境一：陌生人問路

情境描述：陌生人走過來，問孩子：「小朋友，請問你知道郵局怎麼走嗎？」

應對方法：

• 不要直接回答：告訴孩子，可以說：「對不起，我不太清楚。」或「你可以問問那邊的警察叔叔。」
• 指引方向：如果孩子知道郵局在哪裡，可以指一個大致的方向，但不要親自帶路。
• 保持距離：始終與陌生人保持距離，不要讓陌生人過於靠近。

情境二：陌生人給予禮物或糖果

情境描述：陌生人拿出糖果或玩具，對孩子說：「小朋友，這個送給你，你很可愛。」

應對方法：

• 堅決拒絕：告訴孩子，一定要堅決拒絕陌生人的禮物。可以說：「謝謝，我不需要。」或「我不能收陌生人的東西。」
• 立即離開：拿到糖果後，不要停留，立即離開現場，並告訴父母或老師。

情境三：陌生人尋求幫助

情境描述：陌生人對孩子說：「小朋友，我的東西掉了，你可以幫我撿起來嗎？」

應對方法：

• 提高警覺：告訴孩子，大人通常不會向小孩尋求幫助。遇到這種情況，要提高警覺。
• 尋求協助：可以說：「對不起，我現在有事，你可以請其他人幫忙。」然後離開現場，並告訴父母或老師。

情境四：陌生人聲稱是父母的朋友或親戚

情境描述：陌生人對孩子說：「我是你爸爸/媽媽的朋友，他們今天有事不能來接你，叫我來帶你回家。」

應對方法：

• 核實身份：告訴孩子，不能輕易相信陌生人的話。可以說：「請你打電話給我爸爸/媽媽，我要確認一下。」
• 拒絕同行：如果無法確認身份，絕對不能跟陌生人走。可以說：「我要在這裡等我的爸爸/媽媽。」然後尋找可以信任的大人求助。

建立孩子的自信心和自我保護意識

除了教導應對技巧，更重要的是建立孩子的自信心和自我保護意識。鼓勵孩子相信自己的直覺，如果感到不舒服或害怕，要勇敢地說「不」。讓孩子知道，保護自己是他們的權利，父母和老師永遠是他們最堅強的後盾。

透過不斷的練習和提醒，讓孩子們牢記這些應對陌生人的方法，才能在遇到危險時，保護自己，平安成長。家長可以參考聯合國兒童基金會提供的兒童保護相關資訊，更全面地瞭解如何守護孩子的安全。

【情境篇】人潮洶湧不害怕：小學生防走失安全手冊

人潮眾多的地方，如夜市、遊樂園、百貨公司等，往往是孩子容易走失的高危險場所。在這些地方，家長和孩子都需要特別提高警覺，掌握一些實用的防走失技巧。以下將針對這些情境，提供具體的預防和應對策略，讓孩子在人潮中也能安全無虞。

預防措施：

• 事前規劃：

  在前往人潮眾多的場所前，與孩子事先溝通，告知他們可能會遇到的狀況，並共同制定走失後的應對方案。例如，約定一個明顯的集合地點（如服務台、大型雕塑等），並讓孩子牢記父母的姓名、電話號碼和家庭住址。

• 穿著醒目：

  為孩子穿著顏色鮮豔的衣物，以便在人群中更容易被辨識。如果可能，可以讓孩子佩戴有姓名和緊急聯絡方式的名牌或手環。

• 緊盯不放：

  在人潮擁擠的地方，務必緊牽孩子的手，或者使用兒童防走失揹包或牽引繩。隨時注意孩子的位置，避免他們離開你的視線範圍。

• 善用工具：

  考慮使用具有定位功能的兒童智慧手錶，以便隨時掌握孩子的位置。但也要注意，不要過度依賴科技產品，家長的警覺性仍然是最重要的。

• 分工合作：

  如果有多位家長同行，可以分工合作，輪流看顧孩子，確保他們的安全。

應對策略：

• 保持冷靜：

  萬一孩子走失，家長首先要保持冷靜，不要慌張。立即在原地尋找，並向周圍的人求助。

• 啟動「原地等待」：

  教導孩子，萬一與家人走散，不要亂跑，待在原地等待。 可以教孩子尋找身穿制服的工作人員（如警察、保全、服務台人員）協助。

• 尋求協助：

  立即向現場的工作人員或警察求助，提供孩子的詳細信息（姓名、年齡、身高、外貌、衣著等），並請他們協助廣播尋人。

• 利用廣播系統：

  在百貨公司或遊樂園等場所，通常都有廣播系統，可以請工作人員協助廣播尋人。廣播內容應簡潔明瞭，突出孩子的特徵和走失地點。

• 社交媒體尋找：

  如果長時間找不到孩子，可以利用社交媒體發布尋人啟事，擴大搜尋範圍。提供孩子的照片和最後出現的地點，並請網友協助轉發。

• 報警處理：

  如果在一段時間後仍然沒有找到孩子，應立即報警，尋求警方的協助。提供所有可能的資訊，讓警方能更有效地進行搜索。 建議參考警政署兒童走失報案相關資訊：警政署兒童走失報案資訊

情境演練：

定期與孩子進行情境演練，模擬在人潮中走失的情況，讓他們熟悉應對流程。例如，可以模擬在百貨公司走失，教導孩子如何尋找服務台或向穿制服的工作人員求助。 透過演練，提高孩子的應變能力和自我保護意識。

小學生防走失安全手冊結論

身為家長與教育工作者，我們都肩負著守護孩子安全的重要責任。這份小學生防走失安全手冊，

走失雖然令人擔憂，但透過小學生防走失安全手冊中提供的預防策略與應對措施，我們能大大降低風險，增加尋回孩子的機會。請記住，建立安全意識是一個持續的過程，需要我們不斷學習、實踐與分享。有了充分的準備與警覺，我們就能成為孩子最堅強的後盾。

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小學生防走失安全手冊 常見問題快速FAQ

Q1: 我的孩子很害羞，不敢和陌生人說話，要怎麼教他走失時尋求幫助？

首先要建立孩子的自信心，告訴他尋求幫助是很勇敢的行為。 可以從家裡開始練習，模擬各種情境，例如在百貨公司走失，練習向服務台人員或穿制服的警衛求助。
可以先和孩子一起到附近的警察局、便利商店等地方，讓孩子觀察並熟悉這些地方的工作人員，降低他們對陌生人的恐懼感。
重要的是要讓孩子知道，尋求幫助是保護自己的方式，而且父母和老師都會支持他。

Q2: 孩子已經記住父母的電話，但遇到緊急狀況可能太緊張而忘記，有其他方法輔助嗎？

除了背誦電話號碼，可以考慮以下方法：

1. 製作身份識別手環或卡片： 上面寫上孩子的姓名、父母的聯絡電話、家庭住址等重要資訊，讓孩子隨身攜帶。
2. 兒童定位裝置：使用兒童定位手錶或 GPS 追蹤器，方便隨時掌握孩子的位置，也方便聯絡。
3. 將電話號碼輸入手機： 將父母的電話號碼儲存在孩子的手機或兒童手錶裡，並教導他們如何撥打電話。

另外，也可以教孩子說出父母的姓名和工作地點，讓警察或其他大人能更容易聯繫到家長。

Q3: 人潮眾多的地方很容易走失，除了緊牽孩子的手，還有什麼方法可以預防走失？

除了緊牽孩子的手，以下方法也很有幫助：

• 穿著醒目的衣物： 為孩子穿著顏色鮮豔的衣物，以便在人群中更容易被辨識。
• 事先規劃集合地點： 在進入人潮眾多的場所前，與孩子約定一個明顯的集合地點（如服務台、大型雕塑等）。
• 使用兒童防走失揹包或牽引繩： 這能有效防止孩子突然跑開。
• 讓孩子佩戴有姓名和緊急聯絡方式的名牌或手環： 萬一走失，能讓他人快速聯繫到家長。

最重要的是，隨時注意孩子的位置，避免他們離開你的視線範圍。