校園常見危險情境與應對：必學！陌生人靠近、意外受傷等安全指南！

身為長年關注校園安全議題的教育工作者，我深知孩子們的校園生活並非總是無憂無慮。「校園常見危險情境與應對」是每個學生、家長與教職員工都必須重視的課題。

校園中潛藏著許多我們容易忽略的危險，從陌生人刻意接近、運動時不慎受傷，到同學間的霸凌事件，甚至是網路世界的潛在威脅，都可能對孩子的身心健康造成影響。重要的是，我們必須正確認識這些「校園常見危險情境」，並學習如何有效應對。

這篇文章將具體列舉校園中可能發生的各種危險，並提供實用的應對方法。例如，面對陌生人，如何保持警覺並安全求助；遇到意外受傷，如何進行初步的緊急處理；當發現霸凌行為時，如何保護自己或伸出援手；以及在網路世界中，如何保護個人資訊，遠離網路詐騙。

我特別想提醒大家，預防勝於治療。從小培養孩子的安全意識，教會他們自我保護的技巧，才能真正為他們的校園生活築起一道堅實的防護牆。定期與孩子溝通，瞭解他們在校園中遇到的狀況，並鼓勵他們勇於表達，都是建立安全校園的重要環節。

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這篇文章的實用建議如下(更多細節請繼續往下閱讀)

1. 立即行動，學習急救知識：校園意外難免，從擦傷到骨折，學會RICE原則與五大急救步驟（檢查、呼叫、呼吸、止血、固定）至關重要。立即報名急救課程，定期更新急救箱，為自己和他人安全加分。
2. 建立安全意識，預防勝於治療：與孩子定期溝通校園狀況，教導他們識別潛在危險，例如陌生人靠近、網路詐騙等。鼓勵孩子勇於表達，共同建立安全校園環境。
3. 增強自我保護能力，積極學習防身術：校園霸凌事件頻傳，學習防身技巧能有效保護自己和他人。立即聯絡專業機構（如文章中提及的【CJ詠春拳】），為自己和孩子的安全增添一份保障。

校園常見危險情境：意外受傷，急救你必學！

校園是學生學習成長的重要場所，但同時也存在著各種潛在的危險。意外受傷是校園中常見的狀況，從輕微的擦傷、扭傷到嚴重的骨折、燒燙傷，都可能發生。當意外發生時，第一時間的正確處理至關重要，不僅能減輕學生的痛苦，更能避免傷勢惡化，甚至挽救生命。因此，掌握基本的急救知識和技能，是每位學生、老師和家長都應該具備的能力。

常見的校園意外傷害種類

在校園裡，學生可能會因為各種原因而發生意外受傷。以下列舉一些常見的校園意外傷害種類：

• 運動傷害：運動時未做好熱身、不當的動作、或碰撞等都可能導致扭傷、拉傷、挫傷，甚至是骨折。
• 跌倒：在樓梯、走廊、操場等場所奔跑、嬉戲，或是地面濕滑都可能導致跌倒，造成擦傷、割傷、骨折等。
• 割傷、擦傷：使用美工刀、剪刀等文具時不慎，或是不小心碰撞到尖銳物品都可能造成割傷或擦傷。
• 燒燙傷：在實驗室、烹飪教室等場所，接觸到高溫物品或化學藥品可能導致燒燙傷。
• 異物入眼：風沙、灰塵、或是其他細小異物可能進入眼睛，造成不適或傷害。
• 流鼻血：因碰撞、天氣乾燥、或是其他原因導致鼻黏膜受損，引起流鼻血。

意外受傷時的處理原則：謹記RICE原則和五大步驟

當發生意外受傷時，謹記以下處理原則，能有效減輕症狀、加速復原：

RICE 原則 (針對扭傷、拉傷等運動傷害)

• R (Rest)：停止活動，讓受傷部位充分休息，避免加重傷勢。
• I (Ice)：冰敷受傷部位，每次15-20分鐘，每天數次，有助於減輕腫脹和疼痛。
• C (Compression)：使用彈性繃帶包紮受傷部位，提供適當的壓力，減少腫脹。
• E (Elevation)：抬高受傷部位，高於心臟，促進血液迴流，減輕腫脹。

五大急救步驟 (適用於多種意外傷害)

不同類型意外受傷的應對

除了基本的急救原則，針對不同類型的意外受傷，還需要採取特定的應對措施：

擦傷、割傷

• 用清水沖洗傷口，去除污泥和異物。
• 用優碘或消毒藥水消毒傷口。
• 用紗布覆蓋傷口，並用透氣膠帶固定。
• 若傷口較深或出血不止，應立即就醫。

扭傷、拉傷

• 立即停止活動，並按照RICE原則處理。
• 若疼痛劇烈或無法活動，應就醫檢查是否骨折。

骨折

• 不要移動傷者，以免加重傷勢。
• 使用夾板或硬物固定骨折部位。
• 撥打119，等待專業人員到場處理。

燒燙傷

• 立即用流動的冷水沖洗傷口15-30分鐘，降低皮膚溫度。
• 不要去除黏在傷口上的衣物，以免造成二次傷害。
• 用乾淨的紗布覆蓋傷口，並立即就醫。
• 切勿塗抹任何藥膏，例如萬金油、牙膏等，可能造成感染。

異物入眼

• 不要揉眼睛，以免刮傷角膜。
• 用大量清水沖洗眼睛，試圖將異物沖出。
• 如果異物無法沖出，或感到劇烈疼痛，應立即就醫。

流鼻血

• 身體向前傾，頭部略低，用手指捏住鼻翼兩側，持續按壓10-15分鐘。
• 用口呼吸，不要吞嚥血液。
• 若15分鐘後仍未止血，應就醫檢查。

學校應定期舉辦急救訓練課程，教導師生正確的急救知識和技能，並定期檢查和更新急救箱，確保備有足夠的急救用品。此外，學校也應建立完善的緊急應變流程，明確各個崗位人員的職責，確保在意外發生時能夠迅速有效地應對。

校園常見危險情境與應對：陌生人靠近，自保祕笈！

各位親愛的老師、家長和同學們，校園安全無小事，尤其面對陌生人靠近時，更要提高警覺。陌生人可能懷有善意，但也可能帶來潛在的危險。因此，我們需要學習一些自保祕笈，保護自己的人身安全。陳老師將為大家詳細講解如何識別可疑的陌生人，以及在不同情境下如何應對。

如何識別可疑的陌生人？

並非所有陌生人都懷有惡意，但我們需要學會判斷哪些行為可能是不正常的，從而提高警惕性。

• 長時間在校園內徘徊：如果有人沒有明確的目的，長時間在校園內或周圍徘徊，可能值得關注。
• 過度搭訕學生：主動與學生搭訕，過於熱情或試圖套取個人資訊。
• 索要個人信息：詢問學生的姓名、住址、電話號碼、父母工作單位等個人信息。
• 行為舉止不自然：眼神閃爍、神情慌張、言辭含糊不清，給人不舒服的感覺。
• 穿著打扮與環境不符：例如，在炎熱的夏天穿著厚重外套，或在校園內穿著不合適的服裝。
• 試圖引誘學生離開校園：以各種理由誘騙學生跟他走，例如「帶你去買好吃的」、「你的家人在外面等你」等。

不同情境下的應對策略

當你遇到可疑的陌生人時，請根據以下情境採取不同的應對策略：

情境一：在校園內或周圍遇到陌生人搭訕

• 保持冷靜，不要驚慌：深呼吸，讓自己保持鎮定。
• 保持距離：與陌生人保持至少一個手臂的距離，避免身體接觸。
• 簡短回答，避免透露個人資訊：如果陌生人問你問題，可以簡短回答，但不要透露姓名、住址、電話號碼等個人信息。
• 眼神交流，表明你已注意到他：堅定地看著陌生人的眼睛，讓他知道你已經注意到他的存在。
• 尋求幫助：立即向附近的老師、保安或其他成年人求助。
• 事後報告：將事件經過告訴老師或家長，以便他們採取進一步的措施。

情境二：陌生人試圖觸碰你或拉你走

• 大聲呼救： громко呼救，引起周圍人的注意。
• 奮力掙脫：如果陌生人試圖拉你走，奮力掙脫，盡可能製造噪音。
• 跑向人多的地方：跑向學校辦公室、警衛室或其他有成年人的地方。
• 記住陌生人的體貌特徵：盡可能記住陌生人的身高、體型、髮型、衣著等特徵，以便事後向警方提供線索。
• 事後報告：立即將事件經過告訴老師、家長或警方。

情境三：在網路上遇到陌生人

• 不要輕易相信陌生人的話：網路世界虛虛實實，不要輕易相信陌生人在網路上所說的話。
• 不要隨意添加陌生人為好友：謹慎添加陌生人為社交媒體好友，避免洩露個人信息。
• 不要點擊不明連結：不要點擊陌生人發送的不明連結，以免感染病毒或遭受詐騙。
• 不要與陌生人私下見面：絕對不要與在網路上認識的陌生人私下見面，以免發生危險。
• 如果感到不舒服，立即告訴家長或老師：如果與陌生人線上互動時感到不舒服，立即停止互動，並告訴家長或老師。

記住，保護自己是我們的首要任務！遇到可疑的陌生人時，不要害怕，要勇敢地採取行動，保護自己的人身安全。同時，我們也要學會關心身邊的同學，如果發現他們遇到困難，要及時伸出援手，共同營造一個安全、友善的校園環境。

家長們也可以參考美國國家安全委員會（National Safety Council, NSC）旗下的Safe Kids Worldwide網站，獲取更多兒童安全相關的資訊，從小培養孩子的安全意識。

校園常見危險情境與應對. Photos provided by unsplash

校園常見危險情境與應對：霸凌，勇敢說不！

各位親愛的老師、家長、同學們，大家好！我是陳老師。在今天的段落中，我們要一起來認識校園中一個非常重要的議題：霸凌。霸凌不只是同學間的惡作劇，而是一種蓄意且持續的傷害行為，對受害者身心造成嚴重的影響。讓我們一起學習如何識別霸凌、勇敢說不、以及提供幫助。

認識霸凌的真面目

首先，我們要了解什麼是霸凌。根據教育部的定義，校園霸凌是指：相同或不同學校學生與學生間，於校園內、外所發生之個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。簡單來說，就是長期、惡意、且力量不對等的欺負行為。霸凌的形式有很多種，包括：

• 肢體霸凌：直接對身體造成傷害，例如：推擠、毆打、搶奪財物等。
• 言語霸凌：用言語羞辱、嘲笑、威脅、恐嚇，例如：取難聽的綽號、散播謠言等。
• 關係霸凌：排擠、孤立、散播謠言，破壞人際關係，例如：在團體中排擠某人、聯合他人孤立某人等。
• 網路霸凌：透過網路或手機進行的霸凌行為，例如：在社群媒體上散佈謠言、公開他人隱私、言語攻擊等。
• 性霸凌：使用帶有性意味的言語或行為，讓他人感到不舒服或受冒犯。
• 反擊型霸凌：受凌者長期受到霸凌後，反過來欺負他人，或是欺負比自己弱小的人。

勇敢說「不」！面對霸凌的應對策略

如果我們不幸遇到霸凌，最重要的就是勇敢說「不」。

• 保持冷靜：遇到霸凌時，不要驚慌失措，深呼吸，保持冷靜。
• 堅定表達：明確告訴霸凌者：「我不喜歡你這樣做，請你停止。」
• 尋求協助：告訴信任的老師、家長或朋友，不要獨自承受。
• 蒐集證據：如果遇到網路霸凌，將霸凌訊息、圖片等截圖保存，作為證據。
• 遠離現場：如果情況允許，盡快離開現場，保護自己的人身安全。
• 建立自信：多參與自己喜歡的活動，肯定自己的價值，不要因為霸凌而否定自己。
• 檢舉霸凌：向學校、警方或相關機構檢舉霸凌行為，讓霸凌者受到應有的懲罰。

此外，教育部設有24小時反霸凌專線1953，提供諮詢與協助。還有各縣市教育局處的反霸凌投訴專線，以及iWIN網路內容防護機構等資源，都是可以尋求幫助的管道。遇到網路霸凌時，也可以利用社群網站的檢舉功能，向網站管理員檢舉霸凌行為。

不做沉默的旁觀者：伸出援手，支持受害者

如果我們看到同學被霸凌，絕對不能當個沉默的旁觀者。我們可以做些什麼呢？

• 主動關心：主動關心受害者，給予支持和鼓勵。
• 勇敢制止：在確保自身安全的前提下，勇敢制止霸凌行為。
• 向師長報告：將霸凌事件告訴老師或學校，尋求他們的協助。
• 陪伴受害者：陪伴受害者，讓他們知道自己並不孤單。
• 一起反霸凌：與同學一起發起反霸凌活動，營造友善的校園氛圍。

記住，一個小小的善意舉動，就能為受害者帶來莫大的力量。見義勇為的行為，不但能幫助受害者，也能遏止霸凌行為的蔓延。為保障學生見義勇為的行為，教育部「校園霸凌防制準則」也增訂學生為了避免自己或他人生命、身體受到不法侵害，可以採取必要措施，而不受處罰。

營造友善校園，從你我做起

反霸凌不是口號，而是需要我們每個人共同努力的目標。讓我們一起營造一個互相尊重、關懷、友善的校園環境，讓每個孩子都能在安全、快樂的環境中學習成長。學校也可以透過制定班級公約、宣導反霸凌政策，以及舉辦相關活動，來強化學生的反霸凌意識。

身為安全教育專家，陳老師希望大家都能成為反霸凌的尖兵，勇敢地向霸凌說「不」，共同守護我們的校園！

校園常見危險情境與應對：網路安全，守護你！

在現今這個數位時代，網路已成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網路在提供便利的同時，也潛藏著許多安全風險。對於涉世未深的中小學學生來說，網路安全知識的缺乏可能使他們更容易受到網路詐騙、網路霸凌等威脅。因此，提升學生的網路安全意識，教導他們如何保護自己，是校園安全教育中至關重要的一環。身為安全教育專家，我將針對校園中常見的網路危險情境，提供具體的應對策略，幫助學生們安全地遨遊網路世界。

網路安全意識的重要性

為什麼網路安全在校園中如此重要？讓我來告訴你：

• 保護個人資訊：在網路上，我們經常需要填寫個人資料，例如姓名、電話、住址、電子郵件等。這些資訊一旦洩露，可能被不法之徒利用，進行身份盜用、詐騙等犯罪活動。
• 防範網路詐騙：網路上充斥著各種詐騙訊息，例如假冒官方網站、中獎通知、投資詐騙等。學生們容易因缺乏判斷力而上當受騙，造成財物損失。
• 避免網路霸凌：網路霸凌是指透過網路對他人進行言語攻擊、散佈謠言、公開個人資訊等行為。網路霸凌會對受害者造成嚴重的心理創傷，甚至導致自殺等悲劇。
• 維護身心健康：長時間沉迷網路可能導致視力下降、睡眠不足、注意力不集中等問題，甚至引發網路成癮。接觸不健康的網路內容，例如暴力、色情等，也可能對學生的身心發展造成不良影響。

校園常見網路危險情境與應對

以下列舉一些校園中常見的網路危險情境，並提供具體的應對策略：

情境一：收到不明連結或郵件

問題描述：學生可能在電子郵件、社群媒體或即時通訊軟體中收到不明連結或郵件，這些連結或郵件可能包含病毒、惡意軟體或釣魚網站。一旦點擊，可能導致電腦中毒、個人資訊洩露或帳號被盜。

應對策略：

情境二：遭遇網路詐騙

問題描述：學生可能在網路上遇到各種詐騙手法，例如：

• 假冒遊戲點數詐騙：詐騙集團假冒遊戲公司或點數賣家，誘騙學生購買遊戲點數，但收款後卻不提供點數或封鎖帳號。
• 假冒購物詐騙：詐騙集團在網路上販售低價商品，誘騙學生匯款，但收款後卻不寄送商品或寄送劣質商品。
• 假冒親友詐騙：詐騙集團盜用親友的帳號，向學生借錢或要求代購商品。

應對策略：

情境四：沉迷網路

問題描述：學生可能過度沉迷於網路遊戲、社群媒體等，影響學習、睡眠和社交。

應對策略：

情境五：線上個資防護

問題描述：在網路上分享的任何資訊都可能被公開，甚至遭到盜用。

應對策略：

網路安全需要學校、家庭和學生共同努力。透過加強網路安全教育，提升學生的網路安全意識和防護能力，才能真正為學生的網路安全保駕護航。記住，網路世界雖然精彩，但安全第一！

校園常見危險情境與應對結論

親愛的老師、家長和同學們，透過以上的討論，相信大家對於校園常見危險情境與應對有了更深入的瞭解。校園安全，不僅僅是學校的責任，更是需要我們每個人共同努力的目標。從識別陌生人、處理意外受傷、勇敢對抗霸凌，到守護網路安全，每一個環節都至關重要。

孩子們的健康成長，需要一個安全、友善的校園環境。而這個環境的建立，需要我們時時保持警惕，學習應對技巧，並且勇敢地為自己和他人挺身而出。記住，預防勝於治療，多一份準備，就少一份危險。

為了自己和孩子的安全，您還可以採取更多行動！

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校園常見危險情境與應對 常見問題快速FAQ

1. 如果孩子在校園遇到陌生人搭訕，應該怎麼做？

首先要告訴孩子保持冷靜，不要驚慌。和陌生人保持安全距離，大約一個手臂的長度。簡短回答問題，不要透露姓名、住址、電話號碼等個人資訊。保持眼神交流，讓對方知道你已經注意到他。最重要的是，立即向附近的老師、保安或其他成年人求助。事後也要告訴老師或家長，讓他們採取進一步措施。總而言之，安全第一！

2. 如果發現同學被霸凌，我應該怎麼做？

絕對不能當個沉默的旁觀者！要主動關心受害者，給予支持和鼓勵。在確保自身安全的前提下，勇敢制止霸凌行為。將霸凌事件告訴信任的老師或學校，尋求他們的協助。陪伴受害者，讓他們知道自己並不孤單。甚至可以和同學一起發起反霸凌活動，營造友善的校園氛圍。一個小小的善意舉動，就能為受害者帶來莫大的力量。

3. 在網路上應該如何保護自己，避免遇到危險？

網路世界有很多潛在的危險，保護自己非常重要。不要隨意點擊不明連結或郵件，務必確認寄件者的身份。選擇信譽良好的防毒軟體並定期更新。不貪小便宜，對於過於優惠的商品或服務要提高警覺。使用包含大小寫字母、數字和符號的複雜密碼，且避免在多個帳戶中使用同一密碼。最重要的是，如果遇到讓你感到不舒服的事情，一定要告訴家長或老師，尋求他們的幫助！