家長如何教導孩子校園安全：必學攻略，打造安心上學環境！

各位家長，你是否也和我一樣，每天最掛心的就是孩子在學校是否安全無虞？「家長如何教導孩子校園安全」是所有父母共同的課題，因為校園安全不僅仰賴學校的努力，更需要家庭教育的配合。

身為三個孩子的母親，我深知每個孩子都是家裡的寶，安全更是重中之重。家長在家中教導孩子校園安全知識和技能，才能真正為孩子打造安心上學的環境。這不僅僅是簡單的告知，更是一場持續的、分齡分層的安全教育。

例如，我們可以從小教導孩子辨識危險，不隨意跟陌生人走，並透過情境模擬演練遇到危險時的應對方式。對於年紀較大的孩子，則要加強網路安全、防霸凌等方面的教育。更重要的是，要建立一個開放的溝通環境，讓孩子願意分享在學校遇到的問題。

家長們，讓我們一起努力，讓孩子們在充滿愛與安全感的環境中健康成長。

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這篇文章的實用建議如下(更多細節請繼續往下閱讀)

1. 分齡安全教育，客製化應對： 根據孩子年齡（幼兒園、小學、中學）調整安全教育重點。幼兒園強調身體自主權、認識陌生人；小學加強交通安全、防霸凌、網路安全；中學則著重人際關係、性別平等、緊急應變。確保孩子學到符合其發展階段的安全知識。
2. 家庭演練，模擬情境學習： 定期在家進行防災、防拐騙、網路安全等演練。例如，模擬陌生人搭訕情境，約定安全密碼，檢視網路瀏覽習慣。透過實際操作，讓孩子熟悉應對技巧，提升安全意識。準備緊急避難包也是重要一環。
3. 建立信任關係，鼓勵勇敢表達： 與孩子建立開放的溝通環境，鼓勵他們分享在學校遇到的問題，無論大小事都願意告訴你。主動與學校老師、安全人員保持聯繫，了解校園安全措施。積極參與家長志工活動，共同為孩子打造更安全的校園環境。

【打造安全堡壘：家長如何教導孩子校園安全基礎】

身為家長，我們都

分齡安全教育：不同年齡層的安全重點

每個年齡段的孩子，需要學習的安全知識和技能都不同。家長應根據孩子的年齡和認知發展階段，提供客製化的安全教育：

• 幼兒園階段 (3-6歲)：

• 認識身體自主權： 讓孩子瞭解自己的身體，知道哪些部位是隱私部位，並學習拒絕任何讓他們感到不舒服的觸碰。可以利用繪本故事或遊戲，輕鬆地引導孩子認識身體界線。（可參考 全球兒童安全組織 提供的相關資源）

• 認識陌生人： 告訴孩子不要隨便相信陌生人的話，不要接受陌生人的食物或玩具，更不要跟陌生人走。可以設計情境模擬，讓孩子練習如何應對陌生人的搭訕。像是演練如果陌生人說「我是你爸媽的朋友，他們叫我來接你」，孩子應該怎麼回答？

• 學習求助： 教導孩子在遇到困難或危險時，可以向哪些人求助，例如老師、警衛、或其他穿制服的工作人員。可以帶孩子認識校園裡的安全人員，讓他們知道這些人是可以信任的。

• 小學階段 (7-12歲)：

• 交通安全： 讓孩子瞭解交通規則，學習安全過馬路、騎自行車或搭乘交通工具。可以和小朋友一起檢視上學路線，找出潛在的交通危險，並討論如何避開。

• 校園霸凌防治： 告訴孩子什麼是霸凌，以及如何應對霸凌行為。鼓勵孩子勇敢說出來，向老師或家長尋求幫助。並教導孩子尊重他人，不參與霸凌行為。可參考 教育部防制校園霸凌專區 獲取更多資訊。

• 網路安全： 隨著網路普及，孩子接觸網路的機會也越來越多。家長應教導孩子網路安全知識，包括不隨意點擊不明連結、不洩露個人資料、以及不沉迷網路遊戲。參考 卡巴斯基 提供的兒童網路安全知識。

• 中學階段 (13-18歲)：

• 人際關係與情感教育： 引導孩子建立健康的人際關係，學習尊重、關懷和同理他人。同時，也要教導孩子辨識不健康的關係，並學習保護自己。

• 性別平等教育： 讓孩子瞭解性別平等的重要性，學習尊重不同性別的人，並拒絕任何形式的性騷擾或性侵害。參考 行政院性別平等會 獲取更多資訊。

• 緊急應變： 教導孩子在遇到緊急情況時，如何冷靜應對並尋求幫助，例如火災、地震、或遇到歹徒。可以和孩子一起演練緊急逃生路線和求救方式。（內政部消防署網站提供許多防災教育資源）

家庭演練：將安全知識融入生活

除了口頭教導，家長還可以透過家庭演練，讓孩子更熟悉安全知識和技能：

• 防災演練： 定期在家中進行火災或地震演練，讓孩子知道逃生路線和避難場所。鼓勵孩子準備一個緊急避難包，裡面放置食物、飲水、手電筒、急救用品等。

• 防拐騙演練： 設計情境模擬，讓孩子練習如何應對陌生人的搭訕或誘騙。可以和孩子約定一個安全密碼，只有知道密碼的人才能接孩子放學。

• 網路安全演練： 和孩子一起瀏覽網路，教導他們如何辨識假訊息和不安全的網站。可以設定家長監護模式，過濾不適當的網站內容。

建立信任：鼓勵孩子勇敢說出來

最重要的，是建立孩子與家長之間的信任關係。讓孩子知道，無論發生什麼事，都可以放心地告訴家長，家長永遠是他們最堅強的後盾。鼓勵孩子表達自己的擔憂和恐懼，並認真傾聽他們的需求。透過開放的溝通，才能真正瞭解孩子在校園裡遇到的問題，並及時提供幫助。

此外，家長也可以主動與學校老師和校園安全人員保持聯繫，瞭解學校的安全措施和應變計畫，並積極參與家長志工活動，共同為孩子打造一個更安全的校園環境。

不同年齡層，家長如何教導孩子校園安全？

校園安全教育需要根據孩子的年齡和發展階段進行調整。不同年齡層的孩子面臨不同的安全風險，因此，家長需要提供分齡安全教育，讓孩子們更容易理解和接受。

幼兒園階段（3-6歲）

• 認識身體自主權： 告訴孩子們，他們的身體是屬於自己的，有權拒絕任何讓他們感到不舒服的觸碰。可以使用簡單易懂的語言，例如：「我的身體，我做主」。
• 識別陌生人： 強調不要隨便跟陌生人走，也不要接受陌生人給的食物或玩具。可以通過角色扮演，模擬陌生人搭訕的情境，教導孩子如何應對。
• 尋求幫助： 教導孩子們在遇到困難或危險時，可以向老師、家長或其他信任的大人尋求幫助。讓孩子們知道，尋求幫助並不是一件丟臉的事情。
• 交通安全： 告訴孩子們過馬路要看紅綠燈，走斑馬線，並注意來往車輛。可以和孩子們一起玩交通安全遊戲，加深他們的印象。
• 環境安全： 提醒孩子們在教室裡不要奔跑，小心桌椅邊角，避免碰撞受傷。

為了幫助家長更好地教導幼兒園的孩子安全知識，教育部國民及學前教育署委託靖娟兒童安全文教基金會編製了「幼兒園安全教育參考教材」，家長可以參考使用，教材置放於全國教保資訊網。另外，參考公共電視《水果冰淇淋》，裡面有關於居家安全的影片，可以讓孩子們在有趣的情境中學習。

小學階段（6-12歲）

• 交通安全： 除了基本的交通規則外，還要教導孩子們如何安全騎自行車，以及乘坐公共交通工具時的注意事項。
• 防溺水： 不要在沒有大人陪同的情況下私自下水，也不要在危險水域玩耍。教導孩子們基本的防溺水知識和自救方法。
• 防走失： 讓孩子們記住家庭住址和電話號碼，並教導他們在走失時如何尋求幫助。可以和孩子們一起制定走失應對計畫，並進行模擬演練。
• 網路安全： 不要隨意點擊不明連結，也不要在網路上透露個人資訊。教導孩子們如何辨識網路詐騙和網路霸凌，並學會保護自己。家長可以參考卡巴斯基提供的資訊，裡面有關於兒童網路安全的知識。
• 校園霸凌： 讓孩子們知道什麼是校園霸凌，以及如何應對。鼓勵孩子們勇敢站出來，反對霸凌行為，並向老師或家長報告。

在小學階段，家長可以利用美國國家安全委員會（National Safety Council）提供的資源，裡面有針對不同年齡層兒童的安全教育資訊。此外，家長還可以與學校老師合作，共同提升校園安全。

中學階段（12-18歲）

• 網路安全： 中學生使用網路的頻率較高，因此，網路安全教育至關重要。除了基本的網路安全知識外，還要教導孩子們如何辨識假新聞和網路謠言，以及如何保護個人隱私。家長可以參考國家電腦事件應變中心提供的資訊，裡面有關於網路安全的最新趨勢和防護措施。
• 情感教育： 教導孩子們如何處理情感問題，以及如何建立健康的人際關係。讓孩子們知道，遇到情感困擾時，可以向家長、老師或心理輔導員尋求幫助。
• 性安全教育： 教導孩子們認識性別平等，以及如何保護自己的身體和隱私。讓孩子們知道，任何形式的性騷擾或性侵害都是不被允許的，並學會保護自己。家長可以參考《性教育，從小開始》影片，瞭解更多關於兒童性教育的資訊。
• 緊急情況應對： 教導孩子們在遇到緊急情況時，如何保持冷靜，並採取正確的應對措施。可以和孩子們一起制定緊急應對計畫，並進行模擬演練。
• 法律知識： 讓孩子們瞭解基本的法律知識，以及如何保護自己的權益。教導孩子們遵守法律法規，並學會運用法律武器保護自己。

在中學階段，家長可以與學校合作，共同舉辦安全教育講座或工作坊，邀請專家學者分享相關知識和經驗。此外，家長還可以鼓勵孩子們參與校園安全管理，例如，擔任校園安全志工，共同維護校園安全。 根據教育部全球資訊網顯示，加強宣導學生正確地使用網路適時提醒學生應提高自我保護意識，以達合理且合宜使用網路資源。

家長如何教導孩子校園安全. Photos provided by unsplash

【應急演練：家長如何在家中模擬校園安全情境？】

身為家長，除了教導孩子安全知識，更重要的是讓他們在實際情境中練習應對。透過在家中模擬校園可能發生的安全事件，可以幫助孩子將知識轉化為本能反應，在真正遇到危險時能夠冷靜應對。

火災逃生演練

火災是校園安全的一大威脅。家長可以定期與孩子進行家庭逃生演練，模擬校園火災發生時的應對方式。

• 設定逃生路線：事先與孩子共同規劃逃生路線，並確認家中每個成員都清楚知道。
• 模擬警報聲：使用手機或App播放火災警報聲，讓孩子練習聽到警報時立即反應。
• 煙霧模擬：可以使用煙霧彈（須注意安全）或利用枕頭、棉被等製造煙霧效果，讓孩子練習低姿勢爬行，並用濕毛巾摀住口鼻。
• 集合點：確認孩子知道逃生後的集合地點，並練習在集合地點清點人數。
• 強調不推、不跑、不語：提醒孩子在逃生時保持冷靜，避免推擠、奔跑和喧嘩，以免發生意外。

地震避難演練

台灣位於地震帶，地震避難是重要的安全課題。家長可以定期與孩子進行地震避難演練，讓孩子熟悉「趴下、掩護、穩住」的步驟。

• 模擬地震：可以播放地震音效或搖晃傢俱，讓孩子練習在地震發生時立即找到掩護。
• 尋找掩護：引導孩子尋找家中堅固的桌子、床底等作為掩護，並教導他們用雙手保護頭部和頸部。
• 地震停止後：地震停止後，引導孩子有秩序地離開建築物，前往空曠的安全地點。
• 檢查環境：提醒孩子在移動過程中注意掉落物，並避開電線等危險物品。

防範陌生人情境模擬

陌生人搭訕是校園安全常見的潛在危險。家長可以透過角色扮演，模擬陌生人接近孩子的情境，教導孩子如何應對。

• 設定情境：例如，模擬陌生人以問路、提供糖果或玩具等方式接近孩子。
• 應對策略：教導孩子保持警惕，不要隨意與陌生人交談，更不要接受陌生人的食物或禮物。
• 大聲呼救：如果陌生人試圖強行帶走孩子，教導孩子大聲呼救，引起周圍人的注意。
• 尋求幫助：教導孩子遇到可疑情況時，立即向老師、警察或附近的商家求助。
• 安全距離：提醒孩子與陌生人保持安全距離，不要讓陌生人有機會觸碰到自己。

霸凌應對情境模擬

校園霸凌是孩子可能面臨的心理安全威脅。家長可以與孩子進行情境模擬，幫助他們學習如何應對霸凌。

• 言語霸凌：模擬同學嘲笑、辱罵孩子的情境，教導孩子如何堅定地拒絕，並向老師或家長尋求幫助。
• 肢體霸凌：教導孩子在受到肢體攻擊時，如何保護自己，並立即向師長報告。
• 網路霸凌：教導孩子不要在網路上散佈謠言或攻擊他人，如果自己受到網路霸凌，要截圖保存證據，並向家長或老師求助。
• 尋求支持：鼓勵孩子告訴信任的師長或朋友，不要獨自承受霸凌帶來的傷害。

其他應急狀況模擬

除了上述情境，家長還可以根據孩子學校的具體情況，模擬其他可能發生的應急狀況，例如：

• 走失：在公園或商場等公共場所，模擬孩子與家長走失的情境，教導孩子如何尋求幫助。
• 受傷：在家中模擬孩子受傷的情境，教導他們如何簡單處理傷口，並撥打急救電話。
• 遇到壞人：模擬孩子遇到搶劫、性騷擾等犯罪行為的情境，教導他們如何保護自己，並報警求助。

定期進行應急演練，可以幫助孩子在面對突發狀況時保持冷靜，並採取正確的應對措施。家長可以根據孩子的年齡和理解能力，調整演練的內容和方式。透過寓教於樂的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習安全知識，為他們的校園生活保駕護航。

【溝通橋樑：家長如何教導孩子校園安全，建立信任】

溝通是家長教導孩子校園安全最重要的環節之一。唯有建立在信任基礎上的開放式溝通，孩子才會願意分享在學校遇到的各種狀況，家長才能及時提供幫助與支持。如同台北市新住民專區網站強調，透過傾聽做孩子的聽眾，透過親子共同討論培養面對學校事件的問題解決能力，更能適應以後所面對的不同情境。

一、營造開放的對話氛圍

營造安全且開放的對話環境是建立信任的基石。家長應放下身段，避免以權威式的口吻與孩子交談，創造一個讓孩子感到安全、被尊重的空間，鼓勵他們自由表達想法和感受。台灣吧網站建議，讓孩子明白，他們可以信任你，無論是什麼話題，都可以坦誠地與你交流，而不用擔心受到批評或懲罰。

• 放下評判：在孩子分享時，避免立即給予評價或批評，先專注傾聽，理解他們的感受。
• 表達理解：使用「我瞭解你的感受」、「聽起來你很擔心」等語句，讓孩子知道你正在努力理解他們。
• 耐心傾聽：給予孩子充分的時間表達，不要打斷或催促，讓他們知道你重視他們所說的每一件事。

二、日常對話中的安全教育

安全教育不應只在發生問題時才進行，更應該融入日常對話中。透過生活化的例子，引導孩子思考潛在的危險，並學習應對方法。像是在健康醫療網中，台北市立聯合醫院松德院區兒童青少年精神科主治醫師賴柔吟說，在突如其來親身經歷或目睹他人的遭受威脅生命事件時，可能會引發所謂的急性壓力症候群，家長們可以協助觀察回饋、引導覺察、教導自我照顧技巧、以及開放討論。

• 情境提問：例如，「如果有人在校門口給你糖果，你會怎麼做？」、「如果你在廁所遇到陌生人，你會怎麼辦？」
• 案例討論：與孩子一起閱讀或觀看新聞中的校園安全事件，討論事件中的問題與應對方式，從而提高警覺性。
• 角色扮演：在家中模擬校園情境，讓孩子扮演不同角色，練習應對各種安全問題，增加實戰經驗。

三、鼓勵孩子表達與求助

要讓孩子明白，遇到任何讓他們感到不舒服或不安全的情況時，都應該及時表達並尋求幫助。教導他們辨識可以信任的對象，例如老師、家長、親戚或朋友，並鼓勵他們勇敢說出自己的感受。正如翻轉教育網站所說，學校是教育單位不是司法矯正單位，教育的價值在啟發、引導、陪伴、幫助孩子走在對的道路上，那是需要時間、耐心、方法引導的，人格的教育絕不可能速成。

• 建立信任關係：讓孩子知道，無論發生什麼事，你都會站在他們這邊，支持他們、保護他們。
• 教導求助技巧：告訴孩子如何向老師、家長或警方求助，提供具體的求助步驟和聯絡方式。
• 鼓勵表達感受：鼓勵孩子表達自己的擔憂、恐懼和不安，讓他們知道自己的感受是被重視的。

四、共同制定安全規則

與孩子一同制定校園安全規則，讓他們參與決策過程，提高其遵守規則的意願。討論規則背後的意義，讓他們瞭解這些規則是為了保護他們的安全，而不是限制他們的自由。提醒孩子在團體生活中，還是要隨時注意人身安全。如國立台東專科學校舉辦校園安全多元教育宣導暨團隊溝通合作講座活動，提醒同學應建立自我安全防護觀念，隨時注意人身安全。

• 共同討論：與孩子一同討論校園安全的重要性，以及應該遵守的規則。
• 制定明確規則：規則要具體、明確，讓孩子清楚知道什麼可以做，什麼不能做。
• 強調規則意義：解釋規則背後的安全考量，讓孩子瞭解規則的重要性，並願意主動遵守。

五、家長與學校的合作

家長應與學校保持密切聯繫，瞭解學校的安全政策和措施，並積極參與學校的安全活動。與老師、校園安全人員建立良

透過上述方法，家長可以與孩子建立起信任的橋樑，讓孩子在安全、支持的環境中成長，共同打造一個安心上學的校園環境。

家長如何教導孩子校園安全結論

透過以上的分享，相信各位家長對於家長如何教導孩子校園安全，已經有了更全面的認識。這不僅是一項責任，更是一份愛的體現。從分齡教育重點的掌握，到家庭情境演練的實施，再到建立開放信任的溝通橋樑，每一個環節都至關重要。我們需要時刻提醒自己，孩子們的安全，需要我們用心守護。

校園安全是一個持續進化的議題，身為家長，我們也需要不斷學習、不斷成長，才能更好地應對瞬息萬變的安全挑戰。讓我們攜手合作，與學校、社區共同努力，為孩子們打造一個真正安全、快樂、健康的學習環境。請記住，您的積極參與，是對孩子們最珍貴的禮物。

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家長如何教導孩子校園安全 常見問題快速FAQ

Q1：不同年齡段的孩子，校園安全教育的重點有什麼不同？

A1：不同年齡層的孩子需要學習的安全知識和技能有所差異：

• 幼兒園階段 (3-6歲)：重點在於認識身體自主權、識別陌生人、學習求助，以及簡單的交通安全和環境安全意識。
• 小學階段 (7-12歲)：除了交通安全，更要加強防溺水、防走失、網路安全和防校園霸凌的教育。
• 中學階段 (13-18歲)：網路安全更進階，著重在辨識假新聞、保護個人隱私、情感教育、性安全教育、緊急情況應對和法律知識的學習。

Q2：在家中如何模擬校園安全情境，讓孩子更容易掌握應對技巧？

A2：透過家庭演練，可以讓孩子將安全知識轉化為本能反應：

• 火災逃生演練：設定逃生路線、模擬警報聲、練習低姿勢爬行，並確認集合點。
• 地震避難演練：練習「趴下、掩護、穩住」的步驟，尋找掩護，並在地震停止後安全撤離。
• 防範陌生人情境模擬：模擬陌生人搭訕，教導孩子保持警惕、不要隨意交談或接受禮物，並大聲呼救。
• 霸凌應對情境模擬：模擬言語、肢體或網路霸凌，教導孩子如何堅定拒絕、尋求幫助，並保存證據。

Q3：如何與孩子建立信任關係，鼓勵他們分享在學校遇到的安全問題？

A3：溝通是建立信任的關鍵：

• 營造開放的對話氛圍：放下評判，表達理解，耐心傾聽。
• 日常對話中的安全教育：透過情境提問、案例討論和角色扮演，提高孩子警覺性。
• 鼓勵孩子表達與求助：讓孩子知道無論發生什麼事，你都會支持他們，並教導他們求助技巧。
• 共同制定安全規則：讓孩子參與決策過程，瞭解規則背後的意義。
• 家長與學校的合作：與學校保持密切聯繫，瞭解學校的安全政策和措施。