親愛的家長與教育者們，您是否正在尋找一種寓教於樂的方式，來培養您3-5歲寶貝的安全意識呢？我們深知，對於這個階段的孩子來說，遊戲是他們認識世界、學習技能最有效的方式。因此，我們精心設計了一系列名為「小小英雄大作戰」的互動遊戲，旨在透過引人入勝的體驗，幫助孩子們從小建立起堅實的安全觀念。這套遊戲的目標是讓孩子們在玩樂中學會辨識居家和戶外環境中可能存在的危險，並引導他們掌握保護自己的基本方法、知道何時以及如何尋求協助，同時也建立起對個人安全空間的正確理解。我們相信，透過這些為3-5歲孩子量身打造的安全意識遊戲，您的孩子將能自信地成為保護自己的小小安全英雄，快樂且安全地探索這個世界。

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為3-5歲孩子設計「小小英雄大作戰」安全意識遊戲，讓他們在玩樂中學習辨識危險、保護自己、尋求協助，並建立安全空間觀念。

1. 居家安全尋寶趣：引導孩子觀察居家環境，找出潛藏的危險物品或情況，並學習如何安全處理。
2. 戶外冒險小偵探：透過角色扮演，讓孩子學習辨識公園、馬路等戶外場所的潛在風險，如不認識的人、交通安全。
3. 我的安全網：教導孩子認識可以信任的成人（如家人、老師），以及在遇到危險時該向誰求助。
4. 緊急求助小英雄：練習撥打緊急電話（如110、119），讓孩子熟悉求助的流程和關鍵資訊。
5. 安全空間我做主：引導孩子瞭解並尊重自己的身體界線，學會拒絕不舒服的觸摸或要求。

遊戲化安全教育：為何3-5歲是建立安全意識的關鍵黃金期？

3-5歲兒童的認知發展特點與安全教育的連結

3到5歲是兒童認知、語言和社會情感發展的關鍵時期。在這個階段，孩子們的好奇心旺盛，探索世界的慾望極強，他們的思維方式以具體形象為主，並且開始發展出初步的因果關係理解能力。這也意味著他們更容易受到周遭環境的影響，但也同樣容易透過生動有趣的方式學習新知識。因此，將安全教育融入遊戲，能夠最大程度地契合他們的學習模式。遊戲不僅能吸引孩子的注意力，更能讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，將抽象的安全概念轉化為具體的行動和認知。忽略這個時期的安全教育，將可能導致孩子在面對潛在危險時，因為缺乏認知和應對能力而陷入風險；反之，透過適當的遊戲引導，可以有效地在他們心中埋下安全意識的種子，為未來的成長奠定堅實的基礎。此階段的兒童，他們對「規則」和「界線」的理解尚處於萌芽階段，透過遊戲化的方式，家長和教育者可以更溫和且有效率地引導他們認識並遵守基本的安全規則。

為何3-5歲是建立安全意識的關鍵黃金期？

• 高度好奇與探索慾：此年齡段的孩子對周遭環境充滿好奇，積極探索，但也因此容易接觸到潛在危險。
• 具體形象思維：他們更容易理解具體、形象化的事物，遊戲正是最適合傳遞這類資訊的方式。
• 模仿學習能力強：孩子們善於模仿，透過遊戲中的角色扮演和情境模擬，能夠有效學習安全行為。
• 初步規則意識：雖然規則理解尚不成熟，但已能透過遊戲學習簡單的指令和界線，為建立安全規範打下基礎。
• 情感連結加深：與家長或教育者一同遊戲，能夠加強情感連結，使孩子更願意聽從指導，並將安全知識內化。

居家安全尋寶趣：讓孩子在玩樂中辨識潛在危險

遊戲設計理念與目標

針對3-5歲的學齡前兒童，建立居家安全意識的最佳方式就是將學習融入他們最喜歡的活動——遊戲。「居家安全尋寶趣」遊戲的設計理念，是透過模擬尋寶探險的過程，引導孩子主動觀察周遭環境，並學習辨識潛在的危險因子。這個遊戲不僅能培養孩子的觀察力、邏輯思考能力，更能讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，內化居家安全的基本準則。透過將安全知識遊戲化，我們旨在讓孩子們在玩樂中，自然而然地理解並記住保護自己的方法，從而被動接受轉為主動學習，成為居家安全的小小偵探。

遊戲進行步驟與親子互動引導

遊戲名稱： 居家安全尋寶趣

適用年齡： 3-5歲

遊戲目標：

• 讓孩子認識居家常見的潛在危險，例如：電插座、尖銳物品、未收好的藥品、易燃物等。
• 引導孩子學習如何正確處理或迴避這些危險。
• 培養孩子的觀察力與問題解決能力。

所需道具：

• 數張印有居家安全提示圖案的小卡片（例如：畫有插座、藥瓶、打火機、剪刀等圖案）。
• 一個小寶箱或盒子。
• 一張簡易的居家環境平面圖（可自行繪製，標示出客廳、廚房、臥室等區域）。

遊戲步驟：

1. 情境設定： 家長可以扮演「尋寶嚮導」，告訴孩子：「我們要一起進行一場刺激的居家安全尋寶探險！你的任務是找到隱藏在家裡的『安全密碼』，這些密碼可以幫助我們保護自己，讓家變得更安全！」
2. 繪製尋寶地圖： 和孩子一起拿出準備好的居家平面圖，請孩子指認出家裡的各個房間。家長可以在地圖上標示出幾個「藏寶點」。
3. 尋找安全密碼卡： 家長預先將印有危險物品圖案的安全密碼卡，巧妙地藏在家中的各個角落，例如：客廳的沙發底下、書架的縫隙、玩具箱的旁邊等。重點是，要將卡片藏在孩子容易看到但又需要稍微尋找的地方。
4. 引導辨識與討論： 當孩子找到一張卡片時，家長應引導孩子辨識卡片上的圖案，並提出問題，例如：「這是什麼呀？（孩子回答：插座）」「對，這是電的插座。如果我們把手指頭放進去，會發生什麼事呢？」「對，很危險！所以我們看到插座時，應該怎麼做呢？」「是不是要請大人幫忙？」「是不是不可以隨便亂碰？」透過問答，引導孩子說出正確的安全做法。
5. 收集寶藏： 將孩子找到的安全密碼卡片放入小寶箱中，象徵著孩子們收集到了保護自己的「安全知識」。
6. 安全標語的建立： 在遊戲結束後，家長可以和孩子一起將找到的「危險物品」對應的「安全做法」寫或畫在另一張較大的紙上，張貼在家中顯眼的位置，例如冰箱門或牆壁，隨時提醒。

親子互動技巧：

• 保持趣味性： 用充滿活力的語氣和表情，讓遊戲過程充滿樂趣，孩子會更投入。
• 給予肯定與鼓勵： 無論孩子找到卡片或回答問題，都要給予及時的肯定和鼓勵，增強他們的自信心。
• 循序漸進： 根據孩子的年齡和理解能力，調整卡片的數量、藏匿的難易度，以及討論的深度。
• 真實情境連結： 在日常生活中，適時連結遊戲中的情境，例如經過插座時，可以順口問：「還記得我們尋寶時找到的插座嗎？它很危險，我們要小心喔。」

根據孩子反應的調整：

• 如果孩子對某些危險物品過於害怕： 暫停討論，先安撫情緒，再用更溫和的方式解釋，強調「知道危險才能保護自己」，而非製造恐懼。
• 如果孩子對辨識圖案有困難： 可以嘗試使用實物或更簡單的圖畫來輔助。
• 如果孩子失去興趣： 縮短遊戲時間，增加遊戲的互動性和挑戰性，或加入一些小小的獎勵（例如：貼紙）。

小小英雄大作戰:給3-5歲孩子的安全意識遊戲. Photos provided by unsplash

戶外冒險小偵探：引導孩子認識環境安全與求助技能

遊戲一：「紅綠燈」交通安全演習

戶外活動是孩子們探索世界的重要途徑，但也伴隨著潛在的危險，特別是交通安全。這個「紅綠燈」遊戲旨在透過模擬，讓3-5歲的孩子們學習辨識交通號誌、理解過馬路的規則，並在日常生活中養成遵守交通規則的習慣。家長或教育者可以扮演「交通指揮官」，引導孩子進行模擬過馬路練習。

遊戲步驟：

• 準備道具： 可以使用家中的枕頭、地毯或畫線來模擬道路邊緣和斑馬線。若有顏色鮮豔的積木或卡片，可分別代表紅燈、黃燈、綠燈。
• 情境模擬： 找一個相對安全的戶外空間（如公園旁的人行道，確保無車輛通行），或者在家中的客廳或走廊進行。家長先講解紅燈停、黃燈等、綠燈行的基本概念，並利用準備好的顏色道具進行示範。
• 實際演練： 家長擔任「紅綠燈」，高舉紅色代表紅燈（停止），黃色代表慢行（準備），綠色代表可行（注意安全，左右看）。引導孩子在「綠燈」時，先觀察左右兩側是否有來車（即使是模擬的），然後快速安全地通過「斑馬線」。
• 角色扮演： 輪流讓孩子扮演「紅綠燈」，家長和其他孩子則進行模擬過馬路。這有助於加深孩子對規則的理解和記憶。
• 情境擴展： 在實際外出時，不斷提醒孩子注意路口的紅綠燈，並以遊戲化的方式引導他們觀察和反應，例如：「你看！現在是什麼燈？我們可以走過去嗎？」

引導技巧：

• 口語化、簡潔化： 使用3-5歲孩子容易理解的語言，避免過於複雜的術語。
• 重複與肯定： 多次重複遊戲規則，並在孩子做得好的時候給予及時的鼓勵和讚揚。
• 情境連結： 將遊戲中的規則巧妙地融入日常外出活動中，讓孩子將遊戲經驗應用於真實生活。

遊戲二：「誰是安全嚮導？」– 認識戶外危險標誌與尋求幫助

戶外環境充滿了新奇，但也可能存在一些不易察覺的危險。這個遊戲旨在培養孩子對周遭環境的觀察力，讓他們學會辨識潛在危險（如施工區域、濕滑地面、不熟悉的水域等），並知道在遇到危險或需要幫助時，如何尋求成人協助。我們可以將這次的戶外活動變成一場「安全尋寶」任務。

遊戲步驟：

• 目標設定： 在出發前，告訴孩子們今天的任務是成為「小小安全嚮導」，觀察周遭環境，找出「看起來不太安全」的地方。
• 觀察與標記： 在公園、社區步道等戶外場所，家長可以引導孩子觀察，並提出問題：「你看到什麼東西，讓你覺得需要小心一點？」例如，一個有積水的地方、一個正在施工的區域、一處陡峭的斜坡等。如果情況允許，可以使用事先準備好的安全標誌貼紙（如「小心」、「請勿靠近」等概念的貼紙），讓孩子貼在模擬的危險區域旁。
• 安全應對討論： 當孩子指出一個潛在危險時，引導他們思考：「如果我們遇到了這個，該怎麼辦？」鼓勵孩子說出自己的想法，並適時給予正確的引導。例如：「這個地方濕濕的，可能會滑倒，我們繞過去，好不好？」
• 尋求幫助演練： 教導孩子辨識可以尋求幫助的「安全成人」。這包括家人、老師、警察、或是穿著制服的工作人員。可以設計一個小情境：「如果你在公園裡找不到爸爸媽媽了，你會找誰幫忙呢？」引導孩子說出正確的答案。
• 「我的安全電話」： 對於較大的孩子，可以練習撥打緊急電話（例如110、119的概念，但需謹慎，並強調僅在緊急情況下撥打），或者僅是記住家長的聯繫電話。

引導技巧：

• 積極鼓勵觀察： 透過提問引導，鼓勵孩子主動發現，而非直接告訴他們。
• 預防性討論： 在孩子尚未進入危險區域前，就進行討論和預防。
• 強調尋求幫助的重要性： 讓孩子明白，遇到困難或危險時，向信任的成人求助是勇敢且聰明的表現。
• 情境化演練： 透過角色扮演，讓孩子在模擬情境中練習求助過程，例如：「警察叔叔，我找不到媽媽了，怎麼辦？」

我的安全小空間：建立身體界線與認識求助對象

身體界線的界定與練習

除了身體界線，認識「可以信任並尋求幫助的對象」也是孩子安全教育的重要一環。在3-5歲這個階段，孩子們的社交圈相對穩定，家長可以藉由遊戲，幫助他們辨識出在緊急情況下，哪些人是可以尋求幫助的可靠對象。

遊戲三：「我的安全網」

• 目標：讓孩子認識並記住自己身邊信任且可靠的求助對象。
• 進行方式：
• 家長可以準備一些家人的照片（例如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶）或畫出簡單的圖案代表他們。
• 和孩子一起討論，哪些人是他們可以隨時信任並尋求幫助的。
• 可以製作一個「我的安全網」圖卡，將這些信任對象的照片或圖案貼在上面。
• 平時可以多加練習，問孩子：「如果迷路了，你會找誰幫忙？」「如果有人讓你覺得不舒服，你會告訴誰？」
• 親子互動引導：家長可以強調：「你看，這是我們的安全網，有爸爸、媽媽、還有奶奶。當你遇到困難，或者覺得怪怪的時候，就可以找他們幫忙，他們都會保護你。」
• 調整建議：對於較大的孩子，可以延伸討論到學校老師、鄰居叔叔阿姨等，但務必強調「認得臉孔」和「信任感」，而非僅僅是身分。

遊戲四：「緊急求助小英雄」

• 目標：讓孩子學習在特定情境下，如何向信任的對象或專業人士求助。
• 進行方式：
• 設定一個簡單的情境，例如：「如果在公園玩，不小心走丟了，你會怎麼辦？」
• 引導孩子運用「我的安全網」裡的對象，例如：「我會去找穿著制服的警察叔叔。」
• 家長可以扮演警察、商店店員等角色，讓孩子練習上前求助。
• 重點是教導孩子記住自己的名字、爸爸媽媽的名字、以及家裡電話號碼（如果孩子能夠記住的話）。
• 親子互動引導：家長可以扮演焦急的迷路小孩，引導孩子練習：「警察先生，我找不到我的爸爸媽媽了，我叫OOO。」
• 調整建議：家長應強調，只有在「感到害怕、不舒服、或遇到危險」時，才需要主動尋求幫助，並教導孩子辨識「看起來友善但可能不是真正安全的人」。

建立安全空間的總結

身體界線與求助對象的建立，是孩子安全感和自我保護能力的重要基石。 透過以上遊戲，家長可以寓教於樂，幫助孩子在遊戲中學習辨識與保護自己，成為自信且懂得尋求幫助的「小小安全英雄」。

小小英雄大作戰:給3-5歲孩子的安全意識遊戲結論

透過「小小英雄大作戰:給3-5歲孩子的安全意識遊戲」一系列精心設計的遊戲，我們已經一步步引導孩子們在玩樂中學習辨識居家與戶外的潛在危險，同時也培養了他們尋求幫助和建立安全空間的能力。從「居家安全尋寶趣」的仔細觀察，到「戶外冒險小偵探」的警覺應對，再到「我的安全網」與「緊急求助小英雄」的信任建立，每一個環節都旨在讓3-5歲的孩子們，能夠自信且安全地探索世界。請記住，將安全教育融入日常遊戲，是幫助孩子們成長為小小安全英雄最有效且溫柔的方式。

別忘了，預防勝於治療。持續透過這些互動遊戲，與孩子們一同練習，不僅能加深他們對安全知識的記憶，更能穩固親子關係，讓孩子在充滿愛的環境中茁壯成長。讓我們一起努力，為孩子們打造一個更安全、更快樂的童年！

您是否對如何將這些遊戲融入日常生活中感到興趣？或者想了解更多關於兒童安全教育的專業建議？歡迎聯絡【CJ詠春拳】，我們將提供更深入的指導與資源，一同守護孩子的成長之路！立即點擊連結加入好友：https://cjwingchun.tw/line-add-friend

小小英雄大作戰:給3-5歲孩子的安全意識遊戲 常見問題快速FAQ

為什麼3-5歲是建立兒童安全意識的關鍵時期？

3-5歲是兒童認知、好奇心和模仿學習能力發展的黃金期，透過遊戲能有效引導他們學習安全知識和行為。

「居家安全尋寶趣」遊戲如何幫助孩子？

此遊戲透過尋找印有危險物品圖案的卡片，引導孩子認識居家潛在危險，並學習如何處理或迴避，同時培養觀察力和解決問題的能力。

「紅綠燈」交通安全演習遊戲的目的是什麼？

這個遊戲旨在讓3-5歲的孩子透過模擬，學習辨識交通號誌、理解過馬路的規則，並養成遵守交通規則的習慣。

「誰是安全嚮導？」遊戲如何教導孩子戶外安全？

此遊戲透過引導孩子觀察戶外環境，辨識潛在危險，並學習如何尋求成人協助，同時也練習辨識可信任的求助對象。

「我的安全網」遊戲的目的是什麼？

這個遊戲幫助孩子認識並記住自己身邊信任且可靠的求助對象，建立他們的「安全網」。

「緊急求助小英雄」遊戲教導孩子什麼？

此遊戲教導孩子在特定情境下，如何向信任的對象或專業人士（如警察）求助，並練習記住個人基本資訊。

如何向3-5歲的孩子解釋身體界線？

可以透過遊戲引導孩子理解，自己的身體是屬於自己的，有些觸摸是不舒服的，並教導他們可以拒絕並告訴信任的大人。